在安大略省教育ELL学生方面发生了变化。去年，在我休产假之前，我们根据语言习得的阶段对ELL学生进行了评估。老师已经习惯了学生进入哪个阶段，以及如何影响教室中的学生。好吧乡亲’改变了。的确确实如此，但当然会有越来越多的痛苦。四个阶段已由6代替 脚步 .

安大略省ELLs的步骤

这些步骤有助于向老师解释在第一阶段开始到第二阶段结束之间学生发生的巨大变化。现在，这六个阶段中的大约3个阶段涵盖了这一阶段。此外，这些步骤可以更好地与 语言课程 和 越来越多的成功文件。 理想情况下，这将帮助课堂教师了解课程目标和语言习得目标如何融合在一起。检查每个步骤和等级级别的指标。 （Continua步骤）.

所以也许你不’在安大略省任教时，这种连续性仍然是了解与您自己的课程标准相关的语言发展进程的好方法。