我可能对图画书有些迷恋。也许这就是这些构成我的语言艺术课程基础的原因。

也许您认为图画书适合年轻的学生。

虽然大多数是，也许甚至这些都是您孩子的书架上的书’s rooms.

那里有很多图画书都在谈论棘手的问题，但是对于9-12岁的学生来说却是可以访问的。

为什么选择图画书

首先，我想与您分享我的扫盲计划的目标，也许这可以帮助您了解为什么使用图画书作为扫盲计划的基础比小说更重要。

1. 为了确保我的学生能在我们阅读的书中得到反映。  公平与多元化 是在课堂上分享的重要信息。
2. 使用代表许多不同声音，样式和风格的文字
3. 有重点的文字 社会正义问题并将外界带入我的教室
4. 探索过去，现在，并思考未来。
5. 建立社交情感学习，解决问题和成长的心态。

因此，牢记这些目标…why picture books?

图画书让我有更多机会探索所有这些不同的选择。他们使我可以谈论不同的主题，例如种族，特权，公平，生活经验，友善，同情，勇气，尊重等等。尽管这些主题深刻而又复杂，但图画书的惊人作者和插画家还是在大孩子可访问的故事中分享了这些课程。

通过这些书，学生每周可以探索世界的许多地方。我可以在课堂上使用的种类仅仅是’堪比小说。 （我仍然 读 小说，它们不是我教学的重点）

图画书教学

对我而言，书籍不仅与阅读有关，而且与教学有关。

我几周内所做的一切’值得学习的课程与我使用的不同图画书有关。

• 口语理解力植根于学习如何使用我们的理解力策略，这种策略在每周聆听各种故事的同时不断发展。
• 共享阅读文本通常是与该主题相关的非小说类文章。
• 语法和拼写课直接来自这些书的导师段落和新词汇中。
• 写作提示受到书籍的启发，并且与该年级的各种写作形式有关。
• 我们的引导阅读文字是与本周图画书有着相同主题或主题的另一个故事。

图画书是学习所有其他方面的基础。

它可以让我用语言进行匹配–这就是我一直在寻找的东西，我知道语言程序应该是什么样子。

要了解有关如何将我的扫盲计划整合在一起的更多信息 www.ignitedliteracy.com

图书清单

作为我的素养素养的一部分–综合扫盲计划。我已经为3 / 4、4 / 5和5/6级编写了书籍。

我每个月都包括图画书建议以及与这些建议有关的小说

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