我最想念的地方是我的读写能力。我将教我的3/4’的所有科目（法语除外），但每天有100分钟的扫盲时间。在过去的几个月中，我专注于提高我对评估，课堂管理和平衡读写能力的了解。我知道，形成性评估的周期对于使学生参与学习并提高学生的阅读成功率至关重要。此外，强大的课堂管理技能可以提高学生的自我监控能力，使教师可以将精力集中于指导而不是管理上。最后，我知道，通过建模，共享，指导性指导和独立实践逐步将学习的责任释放给学生，可以确保学生的学习和成功。

 

 

 

 

 

 

所以我想自己，我知道这些事实，但是我该怎么做才能将其应用于实际的程序实践中。这是我的博客跟踪非常有用的时候。我发现你们中的许多博客作者都在赞美三件事：全脑教学，每日五篇和CAFE。我知道《每日五》，校长给了我课文，但从未真正阅读过，那是我第一年的教学，我不知所措，以至于’我只是想生存时，不知道该如何尝试新事物。在过去的几个月中，我受到其他人的启发，他们认为这种教学方法似乎已经改变了人们的教学方式。因此，我开始与其他许多人一起重新阅读它 我们阅读，博客，教学。  

通过CAFE程序，我可以将形成性评估周期的许多组件应用于CAFE模型。我发现会议和认识你的学生’目标并帮助他们实现目标，确实有助于他们成为学生的成功。通过Daily 5和CAFE，我可以使用逐步释放责任模型。确实，这三个程序是一次伟大的婚姻，我希望可以带来一个美好的课堂环境。我很高兴看到这三种策略如何共同提高学生的成功率。最后，我正在寻找一个伟大的课堂管理计划，该计划鼓励学生成为自我监控者，促进参与并建立积极的课堂文化和环境。我以前使用过剪贴图，但没有’真的很喜欢这个系统。我也使用了票务系统，但是这花费了很多时间。我受到全脑教学的启发。你们中的许多人都热衷于此在您的教室中如何工作。我将把某些组件合并到我的管理计划中。我打算使用CLASS– YES, TEACH –好的，然后是评分板。我将与学生裁判一起使用这些裁判，他们在同学中寻找个性特征以赚取抽奖券；当明星学生认为自己是学生领袖和自我监督者时，将晋升至这个职位；以及恢复性司法实践。

因此，经过所有这些思考，我试图找出如何将其转化为学生用品和书籍。为了扫盲，我的学生将有

我在此站点的帮助下为写作过程创建的标签  这里 。这是我写文件夹的标签

接下来，我一直在教室里做很多事情的标志和标签。我已经制作了背景，在线找到了相框，使用PowerPoint进行了制作，现在我的计算机上有一个剪贴画文件夹，对此我感到非常自豪。这是我所做的一些事情。我已经制作了Cafe Labels和Daily 5灵感标签，教室图书馆标签，议程标签和单词墙标签。最好的部分是我在沃尔玛印刷了这些’的照片中心。我的办公室喷墨打印机的墨水价格昂贵，因此我使用PowerPoint将这些标签制成图像，然后将其发送给沃尔玛’s在线照片中心，以每张0.20美元的价格打印。它们比普通纸更坚固，我’我以为它们可能不那么容易褪色。这里’希望。我对他们的结果感到非常满意。我将在八月份回到教室时将它们的照片张贴在篮子上。