
写作是教学的挑战;这不仅仅是教学生如何写作。
有一个潜在的挑战可以预测学生’成功。这通常取决于学生向自己讲述自己的写作能力的消息传递。一个学生’对于作家的技能态度对于确保他们的写作能力取得成功非常重要。写作是我作为老师讲授的最后一门课程,觉得自己做得很好。很多时候,我觉得我的写作程序正在从写作中吸取乐趣,并使这项工作感觉如此陌生,与现实写作世界无关。这种变化也恰好与我开始撰写此博客时相吻合。
这是我学生的一部分 写作系列。要了解有关写作的更多信息,请单击以查看我的许多其他文章 素养。如果您是我的博客新手,请考虑从这里开始我的博客 我如何教写作!
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让’s Get Writing!
通过写博客,我感到自己与写作的乐趣联系在一起。我意识到有时候只是将您的想法浮出水面的行为‘paper’感觉很棒我需要一种将其翻译成我的教室的方法。写作需要联系起来,因为写作的行为与写作的惯例和风格元素同样重要。
这种变化的需要也与在科学和社会研究中使用探究相一致。学生会议,指导教学和增加学生人数的力量’s voice &课堂上的选择都是使学生着迷的强大工具。
我改变了写作教学方法,现在我使用了周期性/螺旋式的写作教学方法。让学生能够选择他们想写的内容,想写的方式以及何时改变了我的写作教学。它完全改变了我在课堂上写作的参与度和兴奋度!我在学生身上看到的进步&他们的写作能力是惊人的。
但是,这不仅仅是给他们更少的结构和规则以遵循他们的写作。如果您让每个学生做他们想做的事情,这将导致混乱,并使您的工作量增加两倍。
这是我在课堂上用来写作的三件事:
学生写作文件夹
学生仍将需要一个放置文字的地方。这些写作文件夹将在学生写作过程中为他们提供支持。这些文件夹的口袋里有锚,可以帮助学生:集体讨论想法,计划,起草,编辑和修改他们的作品。每个锚点可以单独讲授,并有目的地添加到文件夹中。
非常感谢您分享您的好主意…日程安排非常有帮助,我现在更清楚如何在平衡的读写能力范围内建立作家工作坊。
您给了我更多的信心!
非常感谢您在博客和网站中所做的所有工作!出色的工作。
再次感谢!
嗨,您好。我刚刚完成了您的网络研讨会,并非常喜欢。我有一个问题问你。您知道与您的8年级ELA捆绑包类似的东西吗?
嗨,卡琳!一世’我很高兴您喜欢网络研讨会!不幸的是,我的编程仅从3-6年级开始。