当我说ELL时，您想到谁？您是从另一个国家来到您的教室的那些学生的第一个想法。在另一个国家出生并说英语以外的语言的学生。这些学生确实是ELL，但您教室里的学生也是如此，他们是从学校到移民家庭的街上出生的。在上学和学习英语之前学习另一种语言的学生。这些学生也是ELL学生。他们也被称为LTEL（长期英语学习者）。

Jim Cummins博士的研究告诉我们，学习一种新语言最多需要7年的时间。 ELL学生需要7年才能赶上英语同龄人。这些出生在这里的学生正跌入谷底。这些学生中许多都具有良好的口头交流能力。差距明显出现在学术语言以及阅读和写作领域。

“学校没有提供这些学生（LTEL）所需的指导。程序有
没有开发长期学习者的第一语言。他们说英语
很好，但是没有第一语言的基础
传递他们取得学业成功所需的知识。公众，以及
实际上，大多数教育者认为，当
事实恰恰相反。更多的母语知识等于更多的英语。”

我们作为老师如何帮助他们？

1. 认识到这些学生有语言需求。
2. 始终支持在家中使用学生的母语。不要建议学生在家说英语。父母应使用父母最坚强的一种语言与子女交谈。
3. 仔细查看评估数据是否会降低与语言需求相关的分数。
4. 了解到，在最初的7年中，读写方面的小差距是正常的
5. 在您的课程中预教授词汇
6. 支架支持学生阅读和写作任务。使用图形组织器是实现此目的的好方法。
7. 与这些学生定期开会，为他们的语言需求提供额外的时间和支持。
8. 让他们有更多时间回答’
9. 为学生建立背景知识。